El discurso de Meléndez Valdés

El martes me preguntó Javier en clase, tras escucharme hablar del Discurso de apertura de la Real Audiencia de Extremadura (1791) que escribió Juan Meléndez Valdés, cómo fue posible que no censurasen o impidiesen decir algunas de las ideas expresadas en aquel texto. Por modernas, por casi revolucionarias. De sentido común, añado. Dejo ahí el enlace, para el que quiera recrearse; pues no deja de ampliarnos la visión del autor para leer su poesía, con la que estamos.

El pueblo quejoso

El pueblo quejoso, de Ramón de la Cruz (1731-1794), es un 'intermedio dramático' de 1765 que puede leerse aquí. Es interesante para asuntos relativos a las actitudes del público en la segunda mitad del siglo XVIII.

Gabriel Sánchez Espinosa en Letras

El próximo martes, 8 de noviembre, a las 12:00 horas, en nuestra clase de Siglo XVIII, de 4º de Hispánica, el dieciochista Gabriel Sánchez Espinosa nos hablará de "La Imprenta Real o la producción editorial del Despotismo Ilustrado". El acto está abierto a cualquier interesado, hasta completar el aforo del aula 31. Gabriel Sánchez Espinosa es profesor en la Queen’s University de Belfast. Tras licenciarse en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid, se doctoró en la Universidad de Duisburg, Alemania, con una tesis sobre las memorias del ilustrado José Nicolás de Azara, personaje al que ha dedicado varios libros. Desde el año 1995 trabaja en la Queen’s University Belfast, en cuyo departamento de Español y portugués es Reader. Sus temas de investigación giran en torno a la Ilustración española, la literatura autobiográfica española del siglo XX, y el mundo del libro durante el siglo XVIII y la transición española a la democracia. Ha colaborado en el proyecto Ibarra Real. Fuentes de la tipografía española y en la actualidad está trabajando en el proyecto Towards a catalogue of Madrid bookshops, 1759-1814.

Nuevo curso

Nuevo curso, aún con el plan de licenciaturas. Con asignatura nueva en 4º de Filología Hispánica —nueva etiqueta— para que este mismo curso se extinga, y con la asignatura de 5ª, también de Filología Hispánica, sobre novela del siglo XIX. Bien, dentro de lo que cabe. Iré dejando noticias y materiales.

Lecciones de Teatro Clásico IV

Recuerdo vivamente la clase del profesor Juan Manuel Rozas en la que nos habló, hace casi treinta años, de la técnica del actor barroco, a partir de un artículo que había publicado unos años antes en el Anuario de nuestra Facultad. Allí decía que al leer el teatro del Siglo de Oro "somos espectadores ciegos y sordos. Hacemos una lectura en parte subjetiva y anacrónica, porque no podemos ni imaginarnos convenientemente cómo se movían, accionaban, entonaban sus versos aquellos representantes." Desde entonces se ha avanzado mucho en los estudios sobre este campo, y algunos —solo algunos— de los que más han contribuido a conocer ese aspecto de nuestra historia teatral llegan a Cáceres para participar en el curso de verano que empieza mañana y que este año, después de tres ediciones, dedicamos a El actor y la representación del teatro clásico. Evangelina Rodríguez Cuadros, la autora del libro La técnica del actor español en el Barroco (Castalia, 1998), Teresa Ferrer, la directora del Diccionario biográfico de actores del teatro clásico español (DICAT), publicado en edición digital en 2008, Luciano García Lorenzo, una autoridad en todo lo que se refiere a nuestro teatro, director del Festival de Almagro entre 1997 y 2004, o Joaquín Álvarez Barrientos, para el teatro del siglo XVIII y principios del XIX, son algunos de esos nombres. Además, actores y actrices, directores de escena, otros estudiosos, contribuirán a hacer de estos tres días, nuevamente, una actividad provechosa. Una actividad, reglada, reconocida con créditos; pero abierta a todos los interesados que quieran acudir hasta completar el aforo generoso del salón del Palacio de La Generala de la UEX.

Más Bécquer

Al final del curso, una nueva recomendación a propósito de Gustavo Adolfo Bécquer. De un amigo.

El embrujo de Marsé

En nuestra última clase del curso, última de esta asignatura que desaparece —sin pena ni gloria, sin interés alguno, a juzgar por la asistencia—, Juan Marsé y El embrujo de Shanghai. Me apetecía ofrecerles, además de los datos contenidos en unos folios, alguna clave que no encuentro entre lo escrito en la bibliografía de la novela. Daniel y los leones. Susana y los viejos. Qué sé yo. Intento una metodología. Que el lector —las lectoras, pienso en ellas, en mis alumnas— no pase por alto ciertas cosas. Ni por bajo.